miércoles, 31 de octubre de 2012

Trabajo Practico Lenguaje Digital - Alumnos: Constanza GAVIER, Ariana Mabel MARINO, Romina PAOLONI, Georgina PEDREGOZA, Juan Carlos AGÜERO y Juan Martin OLIVA CUNEO

Elegimos tres programas de Windows y tres programas de Linux Ubuntu que sirven en la educación como son “Pinnacle”, “Windows Movie Maker” y “AVS Video Editor” (tres editores de video) y “Bino 1.4.0” (3d), “SMPlayer 0.8.1” y “VideoLan Media Player” (que son reproductores de video).- 

Todos los del grupo estamos vinculados a las ciencias sociales, y por afinidad a nuestras tareas elegimos como herramientas de software educativo los editores y reproductores de vídeo ya que es lo mas e asocia en educación al hablar por ejemplo de una clase de historia existiendo múltiples videos educativos con los cuales trabajar editándolos y luego reproduciéndolos.- 

Realizamos una comparativa de estas herramientas sobre tres tipos de programas en sistema Windows y tres en Ubuntu.- 
Esta actividad fue muy instructiva ya que algunos de los compañeros del grupo nunca las habían usado herramientas del entorno Ubuntu y no conocían sus funciones y utilidades. Mucho menos herramientas de edición de video.- 

Además queremos contar nuestra experiencia de esta actividad. 
Al instalar el software Linux Ubuntu, en la PC el mecanismo es sumamente sencillo, y permite que en la misma maquina funcionen otros software (windows), sin ningún problema. 
Las características generales, de los software de Windows y Ubuntu son similares, ambas en entorno de ventanas con colores e iconos, fondos de pantallas amigables, simples en ambas opciones y con posibilidades de configurar de acuerdo a nuestros gustos y preferencias.- 
Al instalar algún programa en Ubuntu, la mecánica es rápida, sencilla y no requiere confirmaciones o reiniciar el equipo. 
Tampoco demora demasiado, cosas que si pasan en Windows ya que al ser libres no esta la instancia de introducir seriales. 
No es necesario en Ubuntu, instalar antivirus cosa que es imprescindible en Windows. Este punto es muy importante por que libera más recursos y hace que el hardware de la PC rinda mas, por así decirlo. 
En las funciones del menú de inicio de Ubuntu, se encuentra fácilmente la configuración del sistema, la cual permite configurar ampliamente el sistema desde opciones de personalización de apariencia (fondos) hasta funcionales del hardware (bluetooh). 
En Windows también están pero deben rastrearse estas posibilidades y hay que desplegar muchas opciones antes de encontrar la deseada. 
En el caso de la instalación de dispositivos ajenos al equipo, por ejemplo un pen drive, en Ubuntu, se instala colocándolo directamente en el puerto USB y ya comienza funcionar, así de fácil. En Windows en ocasiones requiere que se instale el software adecuado. Sobre todo cuando se trata de teléfonos celulares, cámaras digitales, etc. 

La comparación general entre ambos software es que son similares en funcionalidades, lo cual hace factible una migración a Ubuntu. 
Tal vez el usuario de Ubuntu debe ser mas avezado o mas comprometido con el conocimiento, una vez que se lo empieza a usar y se lo conoce, es fácil y auto-explicativo. En el caso de complicaciones, en la web mediante foros o blogs están todas las respuestas, por eso hablamos de usuarios mas avezados. Solo hay que investigar y es simple el acceso a la respuesta. 
El problema que vemos es la compatibilidad de los usuarios que pretenden abrir un archivo de Ubuntu desde una maquina con Windows. 
Cabe aclarar que el mismo Windows tiene problemas de compatibilidad entre distintas de sus versiones de Office. Cosa que no es en la opción inversa, los usuarios de Ubuntu pueden abrir cualquier documento, cualquiera sea el formato que se presente. 

Por último y no menos importante es el hecho de que Windows y sus herramientas son productos comerciales de grandes corporaciones, con grandes costos, y con una maquinaria de marketing que lo impone en el mercado. 
Por otro lado Linux crece a partir de una comunidad, que no solo son programadores, uno puede formar parte reportando errores por ejemplo y difundiendo esta alternativa que mucha gente que no sabe que existen otras alternativas.

jueves, 2 de agosto de 2012

Principio 10


A formarse en un mundo solidario



“Principio diez el niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes”.

miércoles, 1 de agosto de 2012

Principio 9


A ser protegido de todo y de todos



“Principio nueve: el niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral”.

martes, 31 de julio de 2012

Principio 8


A recibir protección prioritariamente



“Principio ocho: el niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro”.

sábado, 28 de julio de 2012

Principio 7


A la educación y al juego





“Principio siete: el niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho”.

jueves, 26 de julio de 2012

Principio 6


A crecer al amparo de una familia



“Principio seis: el niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o
que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole”.

miércoles, 25 de julio de 2012

Principio 5


A no ser discriminado



“Principio cinco: el niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular”.

lunes, 23 de julio de 2012

Principio 4


A la seguridad social



“Principio cuatro: el niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados”.

viernes, 20 de julio de 2012

Principio 3


A un nombre y nacionalidad




“Principio tres: el niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad”.

jueves, 19 de julio de 2012

Principio 2


A desarrollarse en condiciones dignas




“Principio dos: el niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño”.

viernes, 13 de julio de 2012

Principio 1






A la igualdad




“Principio uno: el niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia”

jueves, 12 de julio de 2012

Asamblea de la ONU


La Asamblea General de las Naciones Unidas, la ONU, aprueba en 1959 la Declaración de los Derechos del Niño, que consagra 10 principios (que vamos a ver en otra entrada), no es que antes la ONU no se hubiera pensado en la infancia, fue para protegerlos especialmente porque se los considero más vulnerables.
El preámbulo de esa declaración habla de que el niño necesita protección y cuidado especiales, incluso la debida protección legal, tanto antes como después del nacimiento. Y dice algo muy bonito

“la humanidad debe al niño lo mejor que puede darle”

Y el fin de la Declaración de los Derechos del Niño es que pueda tener una infancia feliz y gozar, de los derechos y libertades que en ella se enuncian. Y llama a todos a que contribuyan para que la declaración pase del dicho al hecho nombra a: 

“padres, hombres y mujeres individualmente, organizaciones particulares, autoridades locales gobiernos nacionales” 

les pide a todos, a la sociedad completa, a que reconozcan los derechos y luchen para que se hagan realidad.

Y consagra diez principios, que veremos en las entradas siguientes…


lunes, 2 de julio de 2012

Mira este video!!!

                               

Los "DERECHOS DEL NIÑO"  una normativa que busca hacer posible la utopía¡¡¡